一所大学的来路，映照一个国家的科技求索。七十年来，成电始终与国家发展同频共振，在我国电子信息事业从跟跑到领跑的历史进程中，留下了浓墨重彩的奋斗印记。各教学科研单位是学校办学治校的基础，学校的每一步跨越都植根于各学院、科研机构的深耕实干中。一代代成电人在这里潜心治学、矢志攻坚，把理想抱负融入时代发展。

本栏目将陆续展现各教学科研单位的发展历程与建设成果，记录校庆重要时刻，展现师生精神风貌，展示广大校友风采。立足七十年办学积淀，于传承中找准时代坐标，于回望中积蓄奋进力量，加快推进中国特色世界一流大学建设，奋力书写“教育强国、成电何为”的答卷。

发展历史

1956年，成电建校，设有线电系（一系）和无线电系（二系）。一系设有线电通讯机制造专业，为我国高校首次设置。

1959年，撤销有线电系，成立电讯系（仍简称一系），原二系的无线电通讯机设计与制造、电视设备设计与制造专业并入一系。

1977年，组建电子工程系，下设雷达专业和遥控遥测专业。

1979年，一系改为无线电技术系。

1986年，学校增设通信工程专业。

1990年，建立宽带光纤传输与通信网技术国家重点实验室。

1992年，电子工程学院成立，下设电子工程系等。

1995年，通信与信息工程学院成立，下设无线电技术系、通信工程系、信息工程系。

2001年，学校院系调整，新组建电子工程学院，下设电子工程系、信息工程系等。

2002年，通信与信息系统二级学科被评为国家重点学科，通信工程专业完成整合；获批网络工程本科专业，挂靠通信工程系。

2005年，网络工程系从通信工程系正式分设，成为通信与信息工程学院下属独立教学系。

2007年，信息与通信工程被评为国家一级重点学科。

2010年，增设全国首批物联网工程专业，设立物联网工程系。

2018年1月，信息与通信工程学院正式成立，由原通信与信息工程学院的通信与信息系统二级学科和原电子工程学院的信号与信息处理二级学科的师生组建而成。

今天，信息与通信工程学院下设电子工程系、通信工程系、网络工程系、物联网工程系、信息工程系。

院系结构

图1 学院组织架构

办学理念

贯彻落实党和国家的教育方针，坚持立德树人，培养具有扎实的数学与自然科学基础，深厚的专业理论知识，出色的工程素养和实践能力，突出的多元文化融合和创造性思维，强烈的社会责任感和爱国奉献精神的拔尖创新人才。

愿景目标

成为信息与通信工程领域国际一流的研究型学院，成为全球通信技术、雷达技术的引领者。

数说七秩

铸魂· 发展根基

党建与思政工作形成了“五个红色”工程特色品牌文化，先后入选全国党建工作标杆院系、教育部首批立德树人机制综合改革试点院系，荣获全国五四红旗团委等多项国家级荣誉（表1）。与航天二院、中国电科十所等64家单位深度共建，形成了“一融双高”格局，以党建全面推动教育事业发展的新局面。

表1 党建思政工作国家级荣誉

筑峰· 学科建设

信息与通信工程一级学科连续入选国家“双一流”建设学科，在学科评估中获评A+。学院建有信号盲处理全国重点实验室、通信与信息系统国家级实验教学示范中心、光纤传感与通信教育部重点实验室等6个国家级和省部级教学科研平台。通信工程软科排名从全球第11跃升至第3，ESI工程学稳居前1‰。

学院与英国格拉斯哥大学、美国加州大学戴维斯分校等近30所国（境）外高校建立深度科研与学生交流合作，每年主办两次以上高水平国际学术会议。

图2 学院主办中国信息通信大会暨中国通信学会学术年会

攻坚· 科学研究

学院近5年科研经费累计突破13亿元，先后获得国家技术发明奖二等奖4项、省部级及学会奖项70余项，以及全国创新争先奖、何梁何利科学与技术进步奖等标志性奖项。

雷达协同成像技术处于国际领先水平，先后突破机载协同前视成像、星机协同成像、群多基三维成像等关键技术，相关技术已应用于我国多型装备。

分布式光纤传感技术处于国际领先水平，连续两次获美国光学学会30项全球光学突破性进展，2019年uDAS分布式光纤传感地震仪进入中石油全部油田，服务共建“一带一路”沙特、阿联酋等国家。主办的国际学术期刊Photonic Sensors2025年进入中国科学院期刊分区1区。

形成了以无线通信与泛在互联、雷达探测与成像、光纤传感与通信以及多媒体智能信息处理四大特色方向为支撑，以基础前沿研究推动应用技术转化，人工智能深度渗透信息与通信全领域的科研新生态。

图3 2021—2025年到校科研总经费（万元）

图4 标志性成果直接服务国家重大需求

聚才· 师资队伍

学院拥有一支以院士领衔的高水平师资队伍，形成了以国家级人才为骨干、优秀青年教师为支撑的梯队结构。现有教职工295人，高级职称占比93%，国家级人才48人。涌现出国家级教学名师、全国高校黄大年式教师团队等优秀教师和集体。

育才· 人才培养

学院一直引领全校本科教学和研究生培养，建成教育科技人才一体协同推动人才培养的成电“新工科2.0”方案，将人工智能全面融入教学与人才培养全过程。本科生深造率超72%，研究生就业率达98%。学院拥有4个国家级一流本科专业，建成“7+1”专业核心课程体系，开设13门国家级一流课程（国内同类院系最多）、28门省级一流课程，建有国家级教学平台3个，编写规划教材21本，获全国教材建设奖1项、国家级教学成果奖4项。“银杏智教”平台入选教育部“人工智能+高等教育”应用场景典型案例，首创的“科研育人双驱互融培养模式”成为全校标杆，并向全校工科学院示范推广。

学生累计斩获国家级竞赛奖项2000余项，含中国国际大学生创新大赛全国金奖、“挑战杯”特等奖5项、“研电之星”等顶级荣誉；全国百篇优秀博士学位论文提名奖4篇，学会优博论文18篇（位列全国同类院系前二），博士论文国际同行评议前5%比例达52%。1人入选“华为天才少年”计划，2人获“全国高校毕业生基层就业卓越奖”。七秩深耕，信通学子始终与国家同频。

为党和国家培养了一大批优秀博士、硕士以及本科毕业生，他们在以航天科技、航天科工、中国电科、华为、中兴、一线部队为代表的国家重点单位，践行初心使命，成为新时代社会主义建设的骨干力量。

图5 “银杏智教”平台入选教育部“人工智能+高等教育”典型案例

图6 学院在“挑战杯”系列赛事中勇夺擂主